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Wonder Ponder, Visual Philosophy for Children, is an imprint specialising in products for fun and engaging thinking. This website provides accompanying material to our Wonder Ponder boxes, including guides for children, parents and mediators, ideas for wonderpondering and fun games and activities. It is also a platform for sharing your very own Wonder Ponder content and ideas.

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Filtering by Tag: Wonder Ponder

Propuestas para pensar sobre la escuela: cuaderno gratuito descargablede Wonder Ponder, disponible en 7 idiomas

Ellen Duthie

En Wonder Ponder, como siempre, nos gusta celebrar la vuelta al cole por todo lo alto. Y una de las maneras es invitándoos a arrancar el curso con nuestro cuaderno descargable, imprimible y compartible de forma gratuita para pensar sobre la escuela!

Diez páginas, ¡diez!, repletitas de preguntas y propuestas para pensar sobre la escuela dirigido especialmente a todos los niveles de primaria, ¡y a profes también! 

Una invitación a pensar sobre aprender, sobre las características de una buena profesora y de un buen alumno, sobre el patio perfecto, el aula perfecta, la escuela de nuestros sueños y la escuela de nuestras pesadillas, sobre amigos, amigas y otras criaturas escolares. Una propuesta de entrevistar al profesor o profesora, de escribir un cuento o una redacción o hacer un dibujo y de pensar sobre dilemas reales con los que nos topamos a veces en el cole.

Incluimos una página para que para que las lectoras y lectores añadan sus propias preguntas y dibujos. Pero se pueden añadir todas las páginas que se quieran. ¡Sí! ¡Este cuaderno también puede crecer!

¡Feliz vuelta al cole! Y tú, ¿qué piensas? Haz clic en la imagen o aquí para descargar. 

Este cuaderno está también disponible en catalán, euskera, gallego, inglés, portugués e italiano.

¿Quieres hacer una aportación? Puedes hacerla via PayPal aquí (por favor, añade en el apartado de Añadir una nota “Me gustaría hacer una aportación” para facilitarnos la labor administrativa).

Otra forma muy importante de apoyar nuestra labor es descargarlo gratuitamente y compartirlo en redes sociales. Decidas lo que decidas, ¡gracias!

¿Cuánto valor tiene para ti un descargable de Wonder Ponder?

Ellen Duthie

Imagen: Minka Podhajska. "Conjunto de pequeñas huchas”, 1930

Poner nuestros descargables a disposición del público de manera gratuita es una decisión muy consciente y meditada, y nos parece importante que quien no tenga medios pueda aprovecharlo sin coste alguno.

Si, no obstante, puedes y te gustaría apoyar nuestra labor en la preparación y producción de estos materiales, y reconocer su valor de manera económica, puedes ponerle un precio, el que quieras y consideres justo. Esto nos ayudará a seguir creando materiales gratuitos y emprendiendo otros proyectos.

El precio que le pongas puede reflejar el valor que te parezca razonable por el último cuadernillo que te hayas descargado, o bien una cantidad por los cuadernillos que hayas descargado y disfrutado en el pasado y que sospechas que descargarás y disfrutarás en el futuro.

haz clic para dar valor a nuestro trabajo

Otra manera de valorar nuestro trabajo, si no es el momento de hacer desembolsos, es compartiéndolo en redes y recomendándolo.

Decidas lo que decidas, ¡muchísimas gracias por reconocer el valor nuestro trabajo!

Apertura de matrícula para nuevos cursos 2023: descuento por inscripción anticipada hasta el 24 de diciembre

Ellen Duthie

Desde Wonder Ponder Academy estamos muy contentas de ¡por fin! abrir inscripciones para dos cursos que arrancarán en el mes de enero de 2023. Para ambos cursos, se aplicará un descuento por matriculación anticipada hasta el 24 de diciembre (incl.).

Vamos a por la IV edición de nuestro curso estrella “¿Cómo se resucita una pregunta muerta?”, que cada vez que lo hacemos nos gusta más.

Y anunciamos también una edición especial del curso Mirar, leer y pensar, más “concentrado” (en 6 semanas) y en modo completamente síncrono, enfocado especialmente a educación infantil y primeros años de primaria.

¡Las plazas suelen volar!

Edición especial del curso:
Mirar, leer y pensar en educación infantil (y primeros años de primaria)

¿Cómo dar que pensar sin decir qué pensar?

Del 14 de enero de 2023 al 25 de marzo de 2023 (Latam)
Del 18 de enero de 2023 al 22 de marzo de 2023 (Europa)

Este año lanzamos una edición especial concentrada y síncrona (6 sesiones de 3 horas repartidas en 6 semanas) del curso Mirar, leer y pensar especialmente pensado para maestras y maestros de educación infantil y primeros años de primaria.

***Si eres maestra o maestro en la Comunidad de Madrid, te recomendamos inscribirte en el curso presencial Mirar, leer y pensar, impartido también por Ellen Duthie, de 1.80 créditos, ofrecido por el ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa.***

El curso está enfocado a conocer los recursos que ofrece el enfoque de “Mirar, leer y pensar” de la filosofía visual para el aula y adquirir pautas y herramientas básicas para promover dinámicas basadas en la observación, la pregunta y la reflexión en el aula. Además de los recursos específicos del proyecto Wonder Ponder, en el curso abordaremos también la selección y el uso de literatura infantil como trampolín para "mirar, leer y pensar" en el aula.

Se realizará en dos horarios diferentes (uno para Latinoamérica y otro para Europa).

Más información e inscripciones aquí.


IV Edición del Curso:
¿Cómo se resucita una pregunta muerta? El arte de hacer y generar buenas preguntas.

Del 9 de enero de 2023 al 24 de marzo de 2023

Nos satisface mucho anunciar ya la IV edición de este curso dirigido a docentes, mediadores, escritores, editores, redactores de libros de texto y demás curiosos, sobre el arte de hacer y generar buenas preguntas.

Dividido en 5 módulos de dos semanas cada uno, más la semana de cierre, el curso se puede realizar en las 11 semanas estipuladas, o a un ritmo más pausado, según convenga a las circunstancias concretas de cada participante.

Más información e inscripciones aquí.


Tras escribir a las personas que habían reservado plaza previamente en nuestros cursos, y escribir a todas las personas ya registradas en www.wonderponderacademy.com para darles la oportunidad de matricularse antes, lo anunciamos ahora abiertamente para cualquier persona interesada.

En caso de que te interese alguno de los dos cursos para ti o como regalo para otra persona (en este caso puedes escribirnos a info@wonderponderonline.com para preguntarnos cómo proceder), te recomendamos realizar la inscripcion pronto, ya que hasta el hasta el 24 de diciembre, se aplica un descuento por inscripción anticipada y, además, las plazas suelen agotarse rápido.

Si tenéis cualquier pregunta, no dudéis en escribirnos a info@wonderponderonline.com, y estaremos encantadas de ayudarte.

¡Nos vemos en enero!

Propuestas para pensar sobre la escuela: cuaderno gratuito descargable, imprimible y compartible de Wonder Ponder

Ellen Duthie

En Wonder Ponder, como siempre, nos gusta celebrar la vuelta al cole por todo lo alto. Y una de las maneras es invitándoos a arrancar el curso con nuestro cuaderno descargable, imprimible y compartible de forma gratuita para pensar sobre la escuela!

Diez páginas, ¡diez!, repletitas de preguntas y propuestas para pensar sobre la escuela dirigido especialmente a todos los niveles de primaria, ¡y a profes también! 

Una invitación a pensar sobre aprender, sobre las características de una buena profesora y de un buen alumno, sobre el patio perfecto, el aula perfecta, la escuela de nuestros sueños y la escuela de nuestras pesadillas, sobre amigos, amigas y otras criaturas escolares. Una propuesta de entrevistar al profesor o profesora, de escribir un cuento o una redacción o hacer un dibujo y de pensar sobre dilemas reales con los que nos topamos a veces en el cole.

Incluimos una página para que para que las lectoras y lectores añadan sus propias preguntas y dibujos. Pero se pueden añadir todas las páginas que se quieran. ¡Sí! ¡Este cuaderno también puede crecer!

¡Feliz vuelta al cole! Y tú, ¿qué piensas? Haz clic en la imagen o aquí para descargar. 

Este cuaderno está también disponible en catalán, euskera, gallego, inglés, portugués e italiano.

¿Quieres hacer una aportación? Puedes hacerla via PayPal aquí (por favor, añade en el apartado de Añadir una nota “Me gustaría hacer una aportación” para facilitarnos la labor administrativa).

Otra forma muy importante de apoyar nuestra labor es descargarlo gratuitamente y compartirlo en redes sociales. Decidas lo que decidas, ¡gracias!

TOUR POR VILLA UTOPIA: BITÁCORA DEL TALLER DE EXPLORACIÓN LÚDICO-FILOSÓFICA EN FAMILIA VIAJE AL FUTURO

Ellen Duthie

Toda esta temporada, hemos estado preguntándonos, hablando, pensando y dibujando en familia sobre el futuro.

El pasado domingo 5 de junio celebramos el último taller del ciclo en Espacio Abierto Quinta de los Molinos en Madrid.

En esta ocasión  hemos optado por concentrarnos en visualizar un futuro utópico. Para ello, exploramos juntos lúdicamente cómo sería un recorrido turístico por Villa Utopía.

¿Qué lugares visitaríamos en nuestra Villa ideal? ¿Cómo serían? ¿En qué se diferenciarían de los de nuestras ciudades actuales?

Antes de arrancar, para inspirarnos y situarnos dentro del proyecto de exploración del futuro que llevamos haciendo todo el curso, hicimos un recorrido por todo lo que nos habíamos planteado en sesiones anteriores: desde imaginar cómo sería uno de nuestros días de dentro de cien años, leer y contestar Postales del pasado, que nos enviaron habitantes de 1921, crear Ventanas al futuro; tanto a los ideales como a los que detestaríamos, pensar en qué cinco elementos nos llevaríamos en nuestro equipaje intergaláctico para un viaje de “solo ida”, diseñar nuestro homo utopicus y nuestro homo distopicus e incluso, agárrense, hemos hecho “hablar a las manzanas” . También nos hemos constituido en la COMISIÓN SUPERIOR DE INVENTOS DEL FUTURO, analizando las posibles ventajas y desventajas de determinados inventos y diseñando nuestros propios inventos maravilla e inventos pesadilla y en otra ocasión nos trasladamos al Departamento de predicciones del futuro, donde visionamos nuestras bolas de cristal con vistas fatales y otras con vistas geniales.

Luego nos pusimos manos a la obra para diseñar nuestro Tour por Villa Utopía. Decidimos que comenzaría y finalizaría en un parque (lugar fundamental e indiscutible en nuestra Villa Utopía)

Daniela y Jesús plantearon una propuesta sobre el diseño de la casa, nuestra primera parada, que fuimos desarrollando todos juntos, mientras Daniela tomaba notas. Este fue el resultado:

Casas circulares, sin esquinas, con muchas ventanas, “casas girasol”; con paredes interiores que aparecen y desaparecen, con muebles con los que “si chocas se deforman y hacen cosquillas”, y con un “captador-flor” de agua en lo más alto del edificio; con espacios y utensilios comunes para sus habitantes (“los baños no”)

¿Qué te parece? ¿Qué añadirías? ¿Cómo sería tu casa ideal en Villa Utopía?

A continuación cada familia participante desarrolló uno de los espacios previstos en el tour.

Y  pusimos en común nuestro recorrido, como puedes escuchar en el audio:

Como siempre al final del taller, depositamos en el buzón que tenemos en Espacio Abierto nuestra Postales para el futuro, e incorporamos nuestras creaciones al Tendedero Futurista (que sigue por el momento expuesto en Espacio Abierto para que podáis visitarlo y ver el registro de la investigación que han realizado todas las familias que han participado).

“Viaje al futuro” ha resultado un ciclo intenso y maravilloso en el que hemos compartido nuestras visiones utópicas -y también distópicas - acerca de los tiempos que se nos vienen, y para los que necesitamos preguntarnos y construir juntos si deseamos que resulten lo mejor posible.

Además de todos estos talleres, ha sido emocionantísimo el concurso de relatos de “Un día de 2984” y el libro que hemos publicado con los relatos ganadores y los finalistas, cuya versión digital podéis leer aquí.

Agradecemos tanto la oportunidad que nos ha brindado Espacio Abierto durante la temporada como la participación de las familias que habéis conseguido entradas (y el interés de las que no lo lograron)

Muchas gracias por la atención que habéis prestado a través de este blog.

Os animamos a seguir preguntando, pensando y hablando de manera lúdicamente seria y seriamente lúdica sobre el futuro con nuestro cuadernillo gratuito ¡Futururú!. ¡El futuro siempre llega antes de lo que nos imaginamos!

Resúmen de la Jornada ¡Futuru-rú! de Wonder Ponder en Espacio Abierto Quinta de los Molinos

Ellen Duthie

¡Llegó el día! Y lo anunciaron en la radio.

 
 

Cumpliendo con las previsiones del pasado más reciente, el sábado 20 de noviembre “tomamos” el Espacio Abierto en la Quinta de los Molinos para festejar el “Día Mundial de la Filosofía” y el “Día Internacional del Niño”.

Lo hicimos impregnando de un halo filosófico contagioso y estimulante  todas las estancias y rincones.

Los bebes disfrutaron de una divertida lectura compartida y en voz alta de los dos títulos de la serie Wonder Ponder Mini  Niño huevo perro hueso” y “Niña gato agua pato” (en la Urbanoteca);   

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

El espacio de los adolescentes (PlayQuinta) recibió  una intervención filosófica sobre el futuro.

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

Sin olvidar La Quinta Cocina, que ofreció un original y suculento Menú de experimentos gastro-filosóficos para comer pensando.

¡Qué delicia que se haga una propuesta como esta y que un cocinero juguetón se una al baile!

El equipo de Wonder Ponder probó todas las tapas del menú y, claro, los experimentos filosóficos acompañantes, y lo pasamos bomba.

Nuestra propuesta para viajar en el tiempo  jugando y pensando sobre el futuro (y sobre el presente),  la fuimos desarrollando en doble sesión, mañana y tarde, junto con las familias que habían agotado las entradas.

En el Auditorio comenzamos con el recital filosófico-musical y visual “En el futuro, ¿hablarán las manzanas?”

Ellen Duthie hacía un recorrido dramatizado por imágenes de futuros posibles e imposibles, con imágenes de Daniela Martagón y de Wonder Ponder.

Acompañados  por las melodías de Bruno Duque observamos, nos asombramos, nos hicimos preguntas  y pensamos profunda y  juguetonamente;  sobre las respuestas que podríamos dar (desde nuestro presente), y sobre el futuro que queremos y el que no queremos (y sobre las posibilidades que tenemos de hacer algo al respecto). Aquí unos mini extractos del recital, con concierto de manzanas incluido al final. En el futuro, ¿lo volveremos a hacer? Algo nos dice que sí...

Después de revelar el misterio al final del recital, los participantes, divididos en dos grupos, accedían a un circuito de talleres exploratorios.

Tuvieron ocasión de leer y contestar Postales del pasado, enviadas por habitantes de 1921, y de colgarlas en el Tendedero futurista.

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

También crearon Ventanas al futuro; tanto a los ideales (utopías) como a los “pesadillescos” (distopías)

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

En el gran “Tendedero futurista”, las familias fueron dejando expuestos  sus dibujos, como registro de la actividad y para que pudieran disfrutarlos los visitantes a lo largo de la jornada.

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

Fotografía cedida por Espacio Abierto: Lukasz Michalak / Madrid Destino

Al marcharse, todas las personas participantes se llevaron una muestra de nuestro nuevo cuadernillo “¡FUTURURÚ!”.

El tendedero futurista seguirá expuesto hasta el próximo 18 de diciembre, cuando continuará el ciclo de talleres de esta temporada en la Quinta, conde una selección de estímulos intrigantes, preparada en tándem por una filósofa (Ellen) y una artista de Wonder Ponder (Daniela) nos servirán de trampolín para continuar nuestra  exploración filosófica en familia de preguntas que nos ayudarán a pensar de manera tan profunda como juguetona sobre el futuro (y sobre el presente).

¿Nos vemos ahÍ?

https://espacioabiertoqm.com/programacionarchive/viaje-al-futuro/

¡FUTURURÚ! Nuevo cuadernillo descargable de Wonder Ponder para mirar, pensar y dibujar sobre el futuro

Ellen Duthie

Para conmemorar el Día Mundial de la Filosofía de 2021, Wonder Ponder ha preparado este un nuevo cuadernillo descargable sobre el futuro, realizado por Ellen Duthie y Daniela Martagón. Para apoyar este proyecto, que se pone a libre disposición del público, puedes realizar una aportación voluntaria que creas que refleja el valor del trabajo que hay detrás, o bien descargarlo y compartirlo en redes, que también es una manera muy importante de apoyar. Puedes optar por cualquiera de las dos alternativas haciendo clic en los botones amarillos al final de esta entrada.

Se trata de un cuadernillo repleto de propuestas para mirar, leer hablar, dibujar y pensar sobre el futuro. Dieciocho páginas (¡18!) donde podrás predecir el futuro; imaginarte cómo sería una vida 100% virtual; pasearte por una galería de inventos del futuro y diseñar tus propios inventos; mirar, imaginar y dibujar posibles evoluciones del cuerpo humano en el futuro; preparar tu equipaje intergaláctico para una vida en otro planeta: ¿qué te llevarás?; asistir a un debate de candidatos al mejor futuro: ¿con cuál te quedarías?; pensar largo y tendido sobre la democracia del futuro; entrevistar a un habitante de 2984; enviar postales al pasado y postales al futuro; comisariar una exposición para un futuro museo terrícola del siglo XXI; imaginar el futuro con todo lujo de detalles, entreabrir una ventana al peor futuro posible; abrir de par en para una ventana al mejor futuro posible, y animarte a participar en el concurso de relatos, “Un día de 2984” (las bases completas aquí).

Puedes descargarte el Cuaderno ¡Futururú! gratuitamente en el botón amarillo de la derecha, más abajo.

El material descargable que ofrecemos gratuitamente desde Wonder Ponder lleva mucho tiempo y trabajo y tiene asociados muchos costes.

Ponerlo a disposición del público de manera gratuita es una elección y nos parece perfecto que se descargue sin coste alguno.

Si, no obstante, te gustaría apoyar nuestra labor en la preparación y producción de estos materiales y reconocer su utilidad y disfrute, puedes hacer una aportación, que nos ayudará a seguir creando materiales gratuitos y emprendiendo otros proyectos como el que hicimos de las autoentrevistas durante el confinamiento, en el que han participado hasta la fecha más de 100 niños y niñas de todo el mundo y que han leído cientos de personas más.

La aportación puede reflejar el coste que te parezca justo por este cuadernillo en concreto, o bien una cantidad por los cuadernillos que hayas descargado y disfrutado en el pasado y que sospechas que descargarás y disfrutarás en el futuro.

Puedes hacer tu aportación haciendo clic en el botón amarillo de la derecha, abajo, o bien via paypal aquí (por favor, añade en el apartado de Añadir una nota “Me gustaría hacer una aportación” para facilitarnos la labor administrativa).

Otra forma muy importante de apoyar nuestra labor es descargarlo gratuitamente y compartirlo en redes sociales. Decidas lo que decidas, ¡gracias!

ME GUSTARÍA HACER UNA APORTACIÓN

¿Conoces los otros descargables de Wonder Ponder, para pensar sobre asuntos mortales, la escuela o Navidad? Puedes descargarlos aquí.

¿Cómo celebrará Wonder Ponder el Día Mundial de la Filosofía 2021?

Ellen Duthie

Llega otra vez ese día del año que nos mantiene siempre muy entretenidas a las integrantes del equipo de Wonder Ponder. Hoy jueves 18 de noviembre ¡es el Día Mundial de la Filosofía! y nosotras lo celebraremos hasta bien entrado el fin de semana, y por todo lo alto con uno, dos, tres, cuatro grandes acontecimientos. ¡Cuatro!

#FUTURURÚ

Empezamos por el mayor proyecto de este año: ¡FUTURURÚ!, una jornada completa dedicada al Día Mundial de la Filosofía y al Día Universal del Niño en Espacio Abierto la Quinta de los Molinos.

Para conmemorar el Día Mundial de la Filosofía y el Día Universal del Niño (¡y el aniversario de nuestra editorial!) este sábado 20 de noviembre, Wonder Ponder toma Espacio Abierto con una jornada repleta de propuestas sugerentes y nada convencionales para celebrar, en familia, una fiesta filosófica y futurista. Futururú es una jornada repleta de propuestas lúdico-filosóficas para viajar en el tiempo, jugar, preguntar, repreguntar, escribir, dibujar y pensar juntos sobre el futuro (y sobre el presente).

“En Espacio Abierto llevamos acercando la filosofía a las familias, gracias a la estupenda labor de Wonder Ponder, desde que abrimos de par en par nuestras puertas, en julio de 2018. Primero, con los diálogos filosóficos entre abuelos/as y nietos/as y, luego, con los talleres de exploración lúdico-filosófica para padres/madres y sus hijos/as. Este año, hemos querido ir más allá y hemos invitado a Wonder Ponder a ‘tomar’ la casa entera con propuestas para toda la familia, bebés y adolescentes incluidos. Lo cierto es que, de una manera u otra, la filosofía y el diálogo familiar en torno a temas muy diversos siempre ha sido uno de nuestros pilares y de nuestras propuestas más firmes”, afirma Beatriz de Torres, directora artística de Espacio Abierto.

“La jornada Futururú forma parte de la programación de toda la temporada 2021-22 (Viaje al futuro) con Wonder Ponder en Espacio Abierto. Reflexionar sobre el futuro te permite explorar no solo las infinitas posibilidades que ofrece: desde el deseo y el temor, desde la fantasía y la ciencia, desde la llamada a la acción, hasta la ciencia ficción; sino que te permite explorar el presente como antesala de esos posibles futuros, y también como futuro de un pasado que ya fue”, explica Ellen Duthie, una de las fundadoras de Wonder Ponder. “El hecho de que, no solo nos dejen, sino que nos inviten a tomar un centro cultural como Espacio Abierto para llenarlo de filosofía de arriba abajo durante toda una jornada es para ponerse a dar saltos de celebración. Y eso hemos montado para este sábado: una fiesta reivindicativa y celebratoria del valor de la filosofía en nuestra sociedad y una invitación a pararnos a pensar”.

PROGRAMA COMPLETO DE FUTURU-RÚ

El eje central de Futuru-rú nos propone un recorrido por diferentes espacios y actividades, a lo largo de dos horas (dos pases, a las 12 h. y a las 17 h.).

 Comenzará en el Auditorio con un recital filosófico-musical y visual de media hora de duración, titulado En el futuro, ¿hablarán las manzanas?, en el que Ellen Duthie, autora de Wonder Ponder, hará un recorrido dramatizado por imágenes de futuros posibles e imposibles, seleccionadas o creadas por la artista visual y también autora Daniela Martagón. Todo ello, acompañado por las melodías de Bruno Duque, para pensar de manera tan profunda como juguetona sobre el futuro que queremos y el que no queremos, y sobre las posibilidades que tenemos de hacer algo al respecto.

 A continuación, los participantes, divididos en dos grupos, accederán a un circuito de talleres exploratorios del futuro en las aulas, en los que tendrán la ocasión de leer postales del pasado, creadas por habitantes de 1921, además de dibujar y escribir cada uno las suyas, dirigidas esta vez a las personas de 2121.  Abrirán además sus propias ventanas al futuro con las mejores vistas posibles (y las peores también). Cada grupo contará con 30 minutos para realizar cada uno de los talleres, tanto Postales del pasado, como Ventanas al futuro, de forma que todas las familias participen de todas las propuestas.

La idea es crear una ventana a nuestro futuro ideal (utopía) y otra ventana a nuestro futuro “pesadillesco” (distopía), con todas las anotaciones, observaciones y preguntas que nos apetezca, para luego colgarlo y exponerlo en el gran “Tendedero futurista”, preparado como registro de la actividad y del que podrán disfrutar todos los visitantes a lo largo de la jornada.

Todas las estancias y rincones de Espacio Abierto se impregnarán de ese halo filosófico tan contagioso y estimulante, incluidos -por supuesto- los espacios dedicados a los más pequeños (Urbanoteca), con una divertida lectura, compartida y en voz alta para bebés, de los dos títulos de la serie Wonder Ponder Mini: Niño huevo perro hueso y Niña gato agua pato, y a los adolescentes (#PlayQuinta), donde podrán disfrutar de una intervención filosófica sobre el futuro. Todo ello sin olvidar a nuestra escuela de hostelería, La Quinta Cocina, que ofrecerá un original y suculento Menú de experimentos gastro-filosóficos para comer pensando, diseñado especialmente para la ocasión.

Además, todo aquel que visite Espacio Abierto ese día podrá descargarse mediante un código QR el Cuaderno Futururú, un fanzine futurero repleto de propuestas para pensar sobre el futuro (y sobre el presente).

Más información:
https://espacioabiertoqm.com/programacionarchive/futuru-ru/

Si estás interesado/a en entrevistar a Beatriz de Torres, directora artística de Espacio Abierto, o a Ellen Duthie, de Wonder Ponder, puedes escribir a maria.sanmartin@espacioabiertoqm.com o llamarle al 690 83 75 72.


#Nuevo cuadernillo descargable gratuito de Wonder Ponder para pensar sobre el futuro

El sábado día 20 de noviembre publicamos el nuevo cuadernillo descargable gratuito de Wonder Ponder, realizado por Ellen Duthie y Daniela Martagón, en el marco de la programación de talleres de Filosofía en familia “Viajes en el tiempo” en Espacio Abierto Quinta de los Molinos. Un cuadernillo repleto de propuestas para mirar, leer hablar, dibujar y pensar sobre el futuro. Dieciocho páginas (¡18!) donde podrás predecir el futuro; imaginarte cómo sería una vida 100% virtual; pasearte por una galería de inventos del futuro y diseñar tus propios inventos; mirar, imaginar y dibujar posibles evoluciones del cuerpo humano en el futuro; preparar tu equipaje intergaláctico para una vida en otro planeta: ¿qué te llevarás?; asistir a un debate de candidatos al mejor futuro: ¿con cuál te quedarías?; pensar largo y tendido sobre la democracia del futuro; entrevistar a un habitante de 2984; enviar postales al pasado y postales al futuro; comisariar una exposición para un futuro museo terrícola del siglo XXI; imaginar el futuro con todo lujo de detalles, entreabrir una ventana al peor futuro posible; abrir de par en para una ventana al mejor futuro posible, y animarte a participar en el concurso de relatos, “Un día de 2984” (las bases completas aquí).


#PreguntasPorTeléfono

Otro año más, nuestras tradicionales #preguntasporteléfono llegarán a familias y aulas de todo el mundo.

Para participar, puedes enviar un Whatsapp al (+34) 689 494 854, con el texto "preguntas por teléfono + edad" antes de las 18 horas del miércoles 17 de noviembre (hora peninsular española) y desde Wonder Ponder te enviaremos, el Día 18, un mensaje de voz con UNA PREGUNTA IMPOSIBLE DE IGNORAR para que la disfrutes y compartas en el hogar, en el aula o donde te apetezca. ¡Recuerda! La hora y fecha límite para participar es el miércoles 17 a las 18 horas (hora de Madrid; busca tu zona horaria aquí: https://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php#/map).


CONCURSO DE RELATOS

Como parte de las celebraciones del Día Mundial de la Filosofía, y de nuestra investigación para nuestro próximo título de la serie de Filosofía visual para todas las edades, estamos muy ilusionadas por el lanzamiento del concurso Wonder Ponder de relatos “UN DÍA DE 2984”. Para todas las edades y todas las nacionalidades. Puedes leer las bases completas aquí. ¡Suerte!

¡FELIZ DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA
DE PARTE DE TODO EL EQUIPO DE WONDER PONDER!

Esta temporada, viaja al futuro con Wonder Ponder en los talleres de exploración lúdico-filosófica en Espacio Abierto la Quinta de los Molinos

Ellen Duthie

Esta mañana hemos estado celebrando en Espacio Abierto Quinta de los Molinos la programación de esta nueva temporada y lo hemos pasado bomba.

Os invitamos a echar un vistazo a toda la programación, que es, como siempre, verdaderamente apetecible y de una calidad que delata el convencimiento del equipo que hay detrás de este estupendo proyecto de que la infancia, la adolescencia y la juventud merecen una cultura a su altura.

Esta temporada Wonder Ponder vuelve a estar presente en la programación y… ¡la cosa va del futuro!

Viaje al futuro

viaje al futuro.png

Esta temporada, los ya tradicionales talleres de exploración lúdico-filosófica en familia van a tener dos novedades interesantes.

Novedad número 1. ¡Se incorpora nuestra ilustradora Daniela Martagón! ¿Lúdico-filosófico-artístico queda un poco largo como adjetivo? ¡Puede! Pero nos entendéis :-). Los talleres tendrán una duración de 2 horas y podremos mirar, hablar, pensar, preguntar, pero también dibujar y crear para que otros miren, hablen, piensen y pregunten.

Novedad número 2. ¡Llega el futuro! En el trancurso de la temporada, vamos a hacer varios viajes al futuro. Imaginaremos, reimaginaremos, preguntaremos, hablaremos, pensaremos y dibujaremos sobre el futuro.

 ¿Podemos ver el futuro? ¿Cuántos futuros posibles hay? Si fuera posible, ¿a qué punto en el futuro te gustaría viajar? ¿Por qué? ¿Cómo ves el mundo en el futuro? ¿Qué habrá cambiado? ¿Será mejor, peor o igual el futuro? ¿Se puede corregir el futuro? ¿Qué cosas que existen ahora dejarán de existir en el futuro? ¿Qué cosas que no existen ahora llegarán a existir algún día? ¿Qué cosas que existen ahora nos gustaría que desaparecieran en un futuro? ¿Qué cosas que no existen ahora nos gustaría que sí existieran en el futuro? ¿Cómo sería un futuro de pesadilla? ¿Cómo sería un futuro de ensueño?

 En cada sesión, una selección de estímulos intrigantes, preparada por Wonder Ponder, nos servirán de trampolín para la exploración filosófica en familia de preguntas que nos ayudarán a pensar de manera tan profunda como juguetona sobre el futuro que queremos y el que no queremos y sobre las posibilidades de hacer algo al respecto. ¿Hemos dicho que también haremos nuestras propias creaciones para hacer mirar y pensar a otras personas? ¡También!

Las sesiones de estre trimestre se celebrarán el sábado 30 de octubre y el sábado 18 de diciembre. Más información y entradas aquí: https://espacioabiertoqm.com/programacionarchive/viaje-al-futuro/

Y, para el sábado 20 de noviembre, tenemos una sorpresa MUY especial.

¡Futururú!

Y para el 20 de noviembre, tenemos una sorpresa MUY especial.

¡Una jornada completa dedicada a la filosofía!

Para celebrar el Día Mundial de la Filosofía y el Día Universal del Niño, tomaremos Espacio Abierto. con una jornada repleta de propuestas lúdico-filosóficas para viajar en el tiempo, jugar, preguntar, escribir, dibujar y pensar sobre el futuro (y sobre el presente).

En Espacio Abierto llevan celebrando la filosofía con Wonder Ponder desde que abrieron de par en par nuestras puertas, primero con los talleres de diálogo filosófico entre abuelos/as y nietos/as y luego con los talleres de exploración lúdico-filosófica en familia.

 Este año, tanto Espacio Abierto como Wonder Ponder hemos querido ir más allá y para el Día Mundial de la Filosofía nos hemos propuesto que la filosofía “tome” la casa. ¡Y vaya si la vamos a conquistar! Estamos preparando una fiesta filosófica familiar y futurista ¡por todo lo alto!

Expandiremos ¡Futururú! por cada rincón. Y lo serviremos, en su sitio y en su punto, a bebés, abuelos, peques, papis, chavales y demás miembros de la familia. Eso sí, para los valientes que se apunten a más, nos guiarán a través de diferentes espacios, con propuestas sugerentes y nada convencionales: desde un mini recital filosófico-musical en el Auditorio, hasta las más variadas fórmulas de pensar, soñar y compartir nuestros futuros.

Es una cosa muy maravillosa que exista esta posibilidad de celebrar la filosofía de esta manera y no pensamos desaprovechar la oportunidad.

Más información y entradas aquí: https://espacioabiertoqm.com/programacionarchive/futuru-ru/

¿Nos vemos?

"Una guarida de la libertad, tiene que tener ventanas": BITÁCORA DEL TALLER DE EXPLORACIÓN LÚDICO-FILOSÓFICA EN FAMILIA VEO VEO, ¿QUÉ PIENSO?

Ellen Duthie

Este pasado domingo, 20 de junio, a las 12:30 en Espacio Abierto la Quinta de los Molinos, arrancaba el último taller de exploración lúdico-filosofica en familia VEO VEO, ¿Qué pienso? de la temporada.

Como todos los de esta temporada, Jesús Almendro fue el encargado de facilitar el taller. Nos lo cuenta él mismo:

Eli nos anunció en abril que recibiríamos  a su hermana y a su mamá. Estefanía y Vicky – 7 años, melliza de Eli- acudieron a nuestra sesión final de esta temporada.

Junto con Héctor –8, a quien Bea presentó como un chico curioso y apasionado de los animales; y a Marc –7, amante de las mates según David, su papá-.

Cuando observamos con asombro, preguntándonos sobre lo que vemos, y pensamos y dialogamos sobre ello de forma pausada, imaginativa y lúdica, filosofamos.

En esta ocasión, arrancamos con la siguiente imagen:

Una de las 14 escenas del libro-juego Lo que tú quieras, de Ellen Duthie y Daniela Martagón, editado por Wonder Ponder.

Héctor veía “traición”: en la madre, en el niño, hasta en el reloj -que sonríe-.

Nos preguntamos  si la escena nos parecería lo mismo en caso de que fuera  la primera vez que se producía o en caso de que resultara habitual.

¿Y si el niño acostumbraba a evitar la comida yendo al baño? ¿Nos parecería lo mismo si lo hiciera con una comida que le encantara o con otra que aborreciera? ¿Le justificaríamos si la madre fuera una visitante asidua del “una cucharadita más”?

(“Menudo bol enorme que lleva”, observamos)

Resultó muy jugoso el diálogo que mantuvimos acerca de la verdad y la mentira. De la importancia y significado de conceptos como honestidad, sinceridad, confianza.


Una de las 14 escenas de ¡Pellízcame!, de Ellen Duthie y Daniela Martagón, editado por Wonder Ponder.

Con esta otra imagen de Rufino llevando a sus muñecos al baño nos preguntamos si al jugar reproducimos  lo que vivimos o más bien escenificamos lo que deseamos.

Y Vicky nos aclaró que depende. Sobre todo de cómo sea el muñeco. También del momento en el que te pongas a jugar…

Héctor se fijó en que en esta imagen había mascotas, y que también había una en la anterior: “el reloj”, nos dijo.


Lo cual me dio pie a repartir la lámina que contiene la escena de “la guarida de la libertad”, y a sugerirles que dialogaran entre ellos sobre las preguntas que vienen al dorso:


Me entusiasmó su entusiasmo. Una vez lanzado, el diálogo es imparable.

De todas las preguntas la que más llamó la atención fue “¿Sentirse libre es lo mismo que ser libre?”

“Una guarida de la libertad tiene que tener ventanas”

Menudo colofón.

Jesús ha querido expresar sus agradecimientos:

“Gracias por la oportunidad de la que he disfrutado.

Gracias a Espacio Abierto Quinta de los Molinos por su cálida y atenta acogida.

Gracias sobre todo a las familias que habéis participado.

(Pido disculpas a quienes queriendo, no habéis podido hacerlo debido a las circunstancias)

Ha sido un placer.

Filosofar es divertido.”

Y desde Wonder Ponder, nosotras queremos agradecer a Jesús Almendro por su entrega y entusiasmo en la preparación y desarrollo de esta serie de talleres realizados dentro del contexto pandémico, con mascarillas incómodas y dificultades a veces para oírnos bien. Qué maravilla que haya sido posible hacerlos. Gracias también a Espacio Abierto y a todo su equipo por confiar un año más en Wonder Ponder.

Os dejamos con esta propuesta muy wonderponderesca para llevarla a cabo si os apetece este verano.

¡Feliz verano!

Alumnado de la ESO del Institut d'Almenar crea 28 escenas nuevas de Filosofía visual para YO, PERSONA y otras 28 para MUNDO CRUEL

Ellen Duthie

Recientemente no paran de llegarnos proyectos estupendos realizados en el aula a partir del concepto de Filosofía visual de Wonder Ponder como este donde alumnos de 4º de ESO realizaron sus propias tarjetas de Wonder Ponder o este otro centrado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.

Hoy os presentamos otro trabajo más, (en realidad dos), realizados en el Institut d’Almenar de Lleida y que nos ha enviado muy amablemente la profesora Ángela Abadías Vidaller.

Entre los 4 cursos de la ESO, desde la materia de Valores Éticos se seleccionaron 28 tarjetas realizadas por el primer ciclo de ESO sobre Yo, persona y 28 tarjetas de Mundo Cruel realizadas por los de segundo ciclo.

Una de nuestras escenas favoritas:

Escena wonderponderesca de Claudia Pañella, de 4º de la ESO. ¡ÑAM!

Escena wonderponderesca de Claudia Pañella, de 4º de la ESO. ¡ÑAM!

Echad un vistazo a todas las escenas de Yo, persona y de Mundo cruel y a las preguntas que han redactado para acompañarlas. ¡Fascinante trabajo!

Para nosotras este tipo de proyecto nos ilusiona especialmente porque evidencia una de las cosas que queríamos hacer con las cajas de filosofía visual de Wonder Ponder, y eso es modelar una manera muy curiosa de pensar y preguntar sobre todo tipo de temas.

¿Qué os parece? ¿Os animáis a hacer vuestras propias escenas Wonder Ponder en clase?

¡Gracias! ¡Gracias! ¡Gracias! A la profesora, por proponer el proyecto, al alumnado por un trabajo tan interesante, tanto en las imágenes como en las preguntas, y a los lectores y lectoras de este blog, por mirarlas con interés.

Pensar juntos, mejor: BITÁCORA DEL TALLER DE EXPLORACIÓN LÚDICO-FILOSÓFICA EN FAMILIA VEO VEO, ¿QUÉ PIENSO?

Ellen Duthie

Este pasado domingo, 23 de mayo, as las 12:30 en Espacio Abierto la Quinta de los Molinos, arrancaba el cuarto taller de exploración lúdico-filosofica en familia VEO VEO, ¿Qué pienso? de la temporada.

A nuestros participantes les resultó sorprendente comprobar que juntos, mejor.

Sobre todo a Eric, que con seis -casi siete- creía al llegar que filosofar es algo que hay que hacer a solas y aislado.

Como es habitual en estos talleres, pensamos, jugamos e imaginamos en voz alta mientras  observábamos con atención y asombro. Seguimos más o menos y no necesariamente en orden, los siguientes pasos:

  1. Observacion atenta

  2. Asombro

  3. Preguntas

  4. Reflexión

  5. Diálogo

  6. E imaginación, siempre mucha imaginación.

Imagen del libro ¡Pellízcame! de la serie de Filosofía visual para todas las edades de Ellen Duthie y Daniela Martagón.

Imagen del libro ¡Pellízcame! de la serie de Filosofía visual para todas las edades de Ellen Duthie y Daniela Martagón.

Explorando esta imagen de ¡Pellízcame! de Ellen Duthie y Daniela Martagón, a sugerencia de Paola y su hijo Olmo (casi diez), nos estuvimos preguntando si lo desconocido es más interesante que lo conocido (y si siempre es así; y cuando sí o cuándo no):

 Lucía (casi casi diez) compartió su reflexión de que actividades y juegos tienen que ser voluntarios y libres para que haya diversión. Y que si son obligados parece que el tiempo pasa más despacio.  

Imaginamos estar divirtiéndonos mucho al lado de alguien que se estuviera aburriendo mucho. El tiempo pasaría diferente para cada uno… ¿qué es el tiempo, al fin y al cabo?

Seguimos observando, asombrándonos, haciéndonos preguntas, reflexionando y dialogando a partir de una segunda imagen.

Imagen de Mundo cruel, de la serie de Filosofía visual para todas las edades de Wonder Ponder, de Ellen Duthie y Daniela Martagón.

Imagen de Mundo cruel, de la serie de Filosofía visual para todas las edades de Wonder Ponder, de Ellen Duthie y Daniela Martagón.


¿Tal vez empezara todo siendo un juego? ¿Quién está siendo más cruel?

Bárbara señala que hay que saber parar. Tenemos estrategias para ello. Y su hijo Samuel, de ocho años, pìensa que el más cruel es siempre quien empieza.

Todos conocemos gente que no es bien tratada y que trata igual (¿por qué será?)


Si quieres seguir jugando a pensar, observar y reflexionar (mejor en compañía) puedes probar con esta imagen de Don Fermín y sus pantalones caídos (también de Mundo cruel)

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El próximo domingo 20 de junio seguiremos explorando nuestros pensamientos, lúdico-filosóficamente y en familia, en el Espacio Abierto Quinta de los Molinos.

¿Te apuntas?  https://espacioabiertoqm.com/programacionarchive/veo-veo-que-pienso/

“Nunca había pasado tanto tiempo hablando con mis hijos.” BITÁCORA DEL TALLER DE EXPLORACIÓN LÚDICO-FILOSÓFICA EN FAMILIA VEO VEO, ¿QUÉ PIENSO?

Ellen Duthie

Este pasado domingo, 21 de marzo, as las 12:30 en Espacio Abierto la Quinta de los Molinos, arrancaba el segundo taller de exploración lúdico-filosofica en familia VEO VEO, ¿Qué pienso? de la temporada.

Con ocho personas (cinco de corta edad y tres en edad adulta), arrancó un taller en el que nuestro tallerista Jesús Almendro quiso aprovechar la cercanía del Día del Padre para plantear reflexión y diálogo acerca de las tensiones y contradicciones que a veces se dan entre los roles de padre (o madre) y sus hijos e hijas.

Nos lo cuenta Jesús:

“Lo de que para filosofar empezamos observando  y pensando lo traían claro. Lo de hablar, se les daba mejor que bien. Y venían con ganas. Cinco niños, tres adultos. No nos dio tiempo ni a presentarnos.”

Como es habitual en estos talleres, la exploración siguió más o menos y no necesariamente en orden, los siguientes pasos:

  1. Observacion atenta

  2. Asombro

  3. Preguntas

  4. Reflexión

  5. Diálogo

  6. E imaginación, siempre mucha imaginación.

Lo hicieron a partir de dos imágenes de libros de la serie de Filosofía visual para todas las edades de Wonder Ponder, que os invitamos a explorar a fondo también.

La primera escena nos muestra la hora del baño en una casa ¿cualquiera? “¡Cuanto antes dejes de patalear, antes saldrás"!” dice el padre a su hijo que llora o incluso grita, quizás. ¿Las cejas del padre nos indican un gesto enfadado? ¿Desesperado? Observemos, observemos.

“En la ventana hay barrotes, qué raro…” dice alguien.

 “Esta escena la tenemos en casa todos los días”, dice alguien más.

“Yo me dejo mejor si después me dejan ver algo que me gusta en la tele”, uno de los asistentes habla de las posibilidades de la negociación.

“Y si te dejara  elegir no bañarte.  Ni un día, ni al siguiente, ni al otro… ¿Cómo te sentirías?” y otra persona más se imagina esta situación llevada al extremo.

Y tú, ¿qué piensas? Aquí tienes algunas preguntas interesantes para ir pensando. (Haz clic para ampliar la imagen).  


La segunda imagen nos muestra lo que a primera vista parece ser una visita a la doctora. ¿Qué tipo de doctora? ¿Otorrinolaringóloga? ¿Neuróloga? Leemos el pie de imagen: “Es un lector de pensamientos. Tranquilo, solo pita si detecta algo malo. Piiiiiii, piiiiiii, PIIIIIIIII”.

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“A mí me gustaría leer la mente de mi hijo sólo cuando entro en la habitación porque su hermana pequeña llora.”, dijo una de las personas adultas participantes.

“Los pensamientos se ven en la cara.”

 “Los secretos se cuentan a los amigos, que no pueden contarlos porque hay confianza.”

“A mí me gusta Darth Vader, que tiene pensamientos malos; nunca lo había pensado.”

Y tú, ¿que piensas?  

Aquí tienes algunas preguntas interesantes para ir pensando. (Haz clic para ampliar la imagen).


Acabada la sesión, un papá dijo: “Nunca había pasado tanto tiempo hablando con mis hijos.”

Y con otros; y con los hijos de otros.

Observando, asombrándonos, preguntándonos, pensando, dialogando.

Lúdicamente.

Juntos.

Gracias, familias.

Hasta el próximo mes de junio exploraremos lo que vemos y lo que pensamos, lúdico-filosóficamente y en familia, los terceros domingos de cada mes,  en el Espacio Abierto Quinta de los Molinos.

¿Te apuntas?  https://espacioabiertoqm.com/programacionarchive/veo-veo-que-pienso/

(¡Atención porque las entradas vuelan!)

Mientras tanto, ¿os apetece jugar en casa?

Recuerda, lo fundamental para jugar es: observar, asombrarse, preguntarse, imaginar, pensar y dialogar. ¡Feliz exploración en famiia!

Puedes leer la anterior entrada de la bitácora aquí.

Descargable: "SOS Tierra", una serie de 17 tarjetas "Wonder Ponder" donde alumnado de 4º de la ESO invita a pensar sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU

Ellen Duthie

En esta segunda entrada dedicada a proyectos en el aula que incorporan de diferentes maneras el concepto de Filosofía visual de Wonder Ponder, os presentamos este, realizado por el alumnado de Valores Éticos de la profesora Lourdes Cardenal, en el IES El Brocense (Cáceres).

Hemos elegido mostrar este proyecto y ponerlo a disposición de quien quiera en formato descargable aquí o haciendo clic en la imagen, debido el impresionante trabajo que hay detrás, tanto de la profesora como del alumnado, que estamos convencidas que puede ser de gran utilidad para otras aulas, como herramienta y como inspiración.

Nos lo explica Lourdes en sus propias palabras:

En la asignatura de Valores Éticos en el IES El Brocense (Cáceres, Extremadura) procuro atender al espíritu del programa de Filosofía para Niños (FpN) de M. Lipman y A. Sharp. Para ello, busco realizar actividades que promuevan la reflexión en torno a los valores a través del diálogo y que lo hagan además con un enfoque vital y cotidiano, para evitar convertir valores como la justicia, la paz, la igualdad o la libertad en meras etiquetas abstractas. Se trata, en definitiva, de que los alumnos identifiquen, hablen, piensen y decidan qué criterios de actuación quieren para sus vidas y qué rasgos sólidos desean que fundamenten su personalidad (haciéndose así constructores de sí mismos y de su entorno).

En este marco, que tiene como base la FpN, realizo actividades que muevan su pensamiento a la vez que les inviten a cuestionar y comprender el mundo y los problemas actuales.

Una de las actividades de este curso (y que generó la colección de cartas S.O.S. TIERRA) consistió en invitar a los Scouts de Extremadura a dar una charla sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Tras la charla, que sirvió para remover sus conciencias y enfrentarles a los objetivos de "Fin de la pobreza" (ODS. 1), "Hambre cero" (ODS. 2), "Igualdad de género" (ODS. 5) y "Acción por el clima" (ODS. 13), los propios alumnxs demandaron más información. Plantearon preguntas como "¿Cuáles son los otros objetivos?", "¿Qué podemos hacer nosotros para ayudar?", "¿Cuál de los objetivos es el más importante?" y "¿Cuál es el más urgente de solucionar?".

Esto nos llevó a realizar una investigación sobre los ODS para poder conocerlos bien. A través de varias actividades de aulas como el juego de intentar adivinar a qué objetivo se podía estar refiriendo cada imagen, crucigramas y adivinanzas, completamos entre todxs la lista de los objetivos.

Posteriormente, y siguiendo con la agenda de preguntas elaboradas por los alumnos, propusimos ideas para poder colaborar de alguna manera y hacer que los niños, las niñas y los jóvenes tomaran conciencia de la importancia que estos objetivos tienen. Ellos mismos fueron los que propusieron crear un material que ayudara a los demás niñxs a pensar.

Aunque ya habían usado previamente las tarjetas de Wonder Ponder en el aula (en concreto, las de "Yo, persona"), consideré que era el momento ideal para llevar las cajas de "Mundo cruel" y "Lo que tú quieras". En ambas se tratan temas relacionados con la justicia, la igualdad, la libertad, la toma de decisiones y el cuidado del mundo, temas que están latentes en muchos de los 17 objetivos planteados por la Agenda 2030, por lo que podían ser una fuente de inspiración para sus posteriores creaciones. Dedicamos así un par de sesiones a dialogar partiendo de las imágenes y las preguntas de las tarjetas y a comenzar a alumbrar ideas para las imágenes de los dibujos que formarían parte de nuestra particular caja de Wonder Ponder centrada en los ODS.

Cada alumno y alumna se especializó posteriormente en dos de estos objetivos y trabajaron en grupos de expertos, dando ideas para las preguntas e intentando responderlas ellos mismos, comprobando así su recorrido y su potencial como disparadores del pensar.

Hecho el material solo quedaba que la mano de la profesora unificara todo.

Desde Wonder Ponder, pensamos que el trabajo habla e invita a reflexionar por sí solo, así que dejaremos que lo haga. A continuación compartimos las 17 tarjetas dedicadas a cada uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles de la ONU; indicando el objetivo de que se trata y vinculando en cada caso al texto que explica en un poco más de detalle cada uno de los objetivos en la página de la ONU.

¿Preparadas? ¿Preparados? Aquí va:

Objetivo 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo

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En este momento pandémico, donde se han multiplicado como setas los obstáculos a una vida escolar rica y que consiga conectar con el alumnado de manera significativa, este tipo de proyecto aporta significado a la tarea educativa de una manera a emular.

 Y creemos que precisamente en este contexto un poco alienante, donde acudimos al aula -o no- con mascarilla, sin poder vernos las expresiones faciales, es importante decir las cosas. Muchas, muchas gracias a Niaiara Acedo, Betsabé Aguilera, Noa Aguilera, Sebastián Arghir, Lucía Ávila, María Cabello, María Cambero, Vera Carmona, Naomi Castellanos, Alberto Castro, Cristian Choque, Elena Collazos, Natalia Cuadrado, Mar Yue Durán, Beatriz Félix, David García, Sandra León, Daniel Pedraza, Sara Pérez, David Plaza, Scarlet Yolanda Ponce, Lucía Rodríguez, Marta Rodríguez, Celia Utrera. Y a Lourdes Cardenal, ¡claro! No sé qué haríamos sin profes así.

Podéis descargar un PDF con SOS Tierra al completo, aquí.

Y con este gato que se quita el sombrero, os dejamos con una propuesta para seguir pensando y complementar.

No sé qué tal andará vuestro inglés, pero os compartimos un proyecto interesantísimo que ha hecho la BBC en Reino Unido en colaboración con la Open University en el que 17 personas de 17 años de 17 países exploran los 17 ODS de la ONU. Llevan 8 episodios hasta la fecha y son muy, muy interesantes.

Y si no conocéis la página de Lourdes Cardenal, no sabemos a qué estáis esperando.

¿Y si hacemos nuestras propias tarjetas? Wonder Ponder en Valores éticos en 4º de ESO

Ellen Duthie

Recientemente no paran de llegarnos proyectos estupendos realizados en el aula a partir del concepto de Filosofía visual de Wonder Ponder.

En una serie de posts en el blog, que arranca con este, queremos destacar algunos de ellos, por su calidad y el trabajo que hay detrás, y por si inspira a otros profes a hacer lo mismo.

En este primer post, la profesora de filosofía y valores éticos del IES Oleana de Requena (Valencia), Clara Paredes, propuso a su alumnado de 4º de ESO, en la asignatura de Valores éticos, que hicieran sus propias tarjetas a lo Wonder Ponder.

Nos lo cuenta la propia Clara:

“Trabajar con Wonder Ponder ha sido un lugar muy interesante desde el que pensar sobre nosotros y sobre el mundo que nos rodea. El trabajo comenzó a través de las tarjetas de "Yo, persona" y "Mundo cruel". Los alumnos, en grupos de 4 personas se reunían para interpretar la imagen en conjunto y para resolver las cuestiones debatiendo e intercambiando argumentos.
Cuando finalizamos esta fase de debate (todos los grupos acabaron debatiendo al menos sobre 4 tarjetas), pasamos a una sesión de trabajo individual en la que cada alumno debía escribir una reflexión propia sobre la tarjeta que más le hubiera hecho pensar.

Para finalizar cada alumnos debía hacer un boceto de una tarjeta -tanto la imagen como las preguntas- . Los temas están completamente libres y se trataba que cada uno explorase alguna cuestión que tuviese relevancia en su vida y que estuviera relacionada con la asignatura.

Por último llevamos diferentes recortes y materiales al aula y los alumnos materializaron sus diseños en una tarjeta definitiva que posteriormente llevamos a plastificar.

Al haber trabajado previamente con las tarjetas originales de Wonder Ponder los alumnos sabían perfectamente que tipo de diseño habían de crear. Ya habíamos hecho antes un taller de preguntas filosóficas y el trabajo estético resultó fruto tanto del uso del collage como del dibujo, para aquellos que se sintieran más seguros.

Todo el proceso ha resultado muy estimulante y además contamos ahora con más tarjetas de debate que otros alumnos pueden utilizar para reflexionar. Es interesante también que alumnos de edades cercanas vuelquen sus intereses y puedan tender puentes hacia personas en su mismo momento vital.

Y este es el espectacular resultado. Nos ha encantado el uso del collage. Una idea muy atinada para este tipo de proyecto, y nos han encantado todas las tarjetas y las preguntas. Muchas gracias a la profesora y al alumnado que se ha implicado con tanta pasión en producir estas tarjetas wonderponderscas. Estamos el equipo al completo emocionadas y queríamos dejar constancia de tanta emoción con este post.

Gabriela Álvarez ha querido imaginar una máquina en la que se puede elegir todo tipo de circunstancias y características, presumiblemente para vivir una vida más fácil, más feliz o más tranquila. Le pido a esta máquina ser blanca, rubia, hetero, rica. ¿Tú qué le pides? pregunta provocadora en la imagen.

Letizia Palacios plantea una imagen metafórica de alas cortadas. ¿En serio te dedicarás a eso? Te morirás de hambre. Luego no digas que te lo advertí. Y una de las preguntas al dorso: ¿Cómo afecta la vida en la elección de lo que queremos ser?

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Nicole Muñoz representa en la imagen “la dictadura del canon de belleza”. Y una de sus preguntas: ¿si pudieras cambiar tu cuerpo por un cuerpo perfecto, ¿lo harías?

Elisabeth Lagraba muestra a un grupo nutrido de personas apretadas a un lado de la escena, y a una persona a solas sobre un fondo blanco, al otro lado de la escena. La idea de Aristóteles de que la amistad perfecta es la que existe entre hombres buenos resulta interesantemente provocadora en combinación con la imagen. ¿Cuáles crees que son los motivos principales de discriminación entre niños? pregunta al dorso.

Marta García explora en la imagen la autoimagen y la autoestima. Cita 5 cosas que son muy importantes para tener una buena autoestima, propone al dorso de la tarjeta.

Héctor Garcia explora el tema de la automagen de manera parecida a Marta, con un espejo y una distorsión evidente en el reflejo. ¿Qué prototipos conoces de la belleza?, pregunta al dorso.

Nerea Sánchez nos anuncia en su imagen que la belleza nos atrapa. ¿Qué influye más en la educación sobre los estereotipos de belleza?, pregunta al dorso.

Pilar Navarro representa en la imagen a un grupo frente a una persona sola. “¡No sabe hacer nada”, dice una persona del grupo acerca de la que está sola. ¿Con quién te irías tú, con la persona sola o con el grupo?

Borja Garcia ha optado por representar a un ¿científico? de nombre Gregorio que experimenta con animales en su laboratorio. ¿Crees que es bueno que estos animales mueran a cambio de una mejora en la tecnología o medicina?, pregunta.

Alina Petreus aborda el piropo en su imagen. No es un piropo, es acoso callejero, dice su imagen compuesto muy sencilla pero potentemente. ¿Hay veces que ir sola por la calle te provoca miedo? ¿Por qué? ¿Crees que también hay hombres que sienten miedo al ir solos por la calle?

Raúl Donato ha dibujado una escena de torero con toro, con el público vitoreando. ¿Quién puede decidir quién o qué merece morir?

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Para nosotras este tipo de proyecto nos ilusiona especialmente porque evidencia una de las cosas que queríamos hacer con las cajas de filosofía visual de Wonder Ponder, y eso es modelar una manera muy curiosa de pensar y preguntar sobre todo tipo de temas.

¿Qué os parece? ¿Os animáis a hacer vuestras propias escenas Wonder Ponder en clase?

Una conversación desde el Jardín Lac sobre voces infantiles, virtualidad, incertidumbre y mucho más

Ellen Duthie

Cuando nos contactaron Daniel Goldin y Carola Díez invitándonos a participar con una entrevista en el fabuloso proyecto 𝑱𝒂𝒓𝒅𝒊́𝒏 𝑳𝒂𝒄 (𝑳𝒆𝒄𝒕𝒖𝒓𝒂, 𝒂𝒓𝒕𝒆 𝒚 𝒄𝒐𝒏𝒗𝒆𝒓𝒔𝒂𝒄𝒊𝒐́𝒏 𝒆𝒏 (𝒚 𝒑𝒂𝒓𝒂) 𝒆𝒍 𝒆𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒑𝒖́𝒃𝒍𝒊𝒄𝒐, lo primero que nos preguntamos es si teníamos gran cosa que decir y nos pusimos algo nerviosas. Pero en cuanto recurrimos a nuestra vieja amiga, la pregunta, y entendimos que una de las cosas que se podían compartir ahora mismo eran las preguntas, nos relajamos un poco. No os perdáis esta entrevista, preparada con tiempo y mimo, donde Carola nos invitó a hablar de asuntos como el afuera, la incertidumbre como cotidiano, el devenir de las preguntas, el lugar para la voz infantil y mucho más. Si no conocéis el proyecto, os invitamos a bucear en todo el rico contenido que ya tiene. Como dice Goldin, "no le eches un vistazo, léelo".

Propuestas para pensar sobre la escuela con Wonder Ponder: edición pandémica

Ellen Duthie

Ha llegado ese momento del año y ¡qué año este que nos está tocando navegar! Con pandemia o sin pandemia, siempre viene bien pensar sobre la escuela, sobre el aprendizaje, sobre en qué consiste ser un buen profe y en qué consiste ser un buen alumno, sobre amigos, amigas y otras criaturas escolares, sobre la escuela de nuestros sueños y la escuela de nuestras pesadillas.

Compartimos nuestro ya tradicional descargable gratuito repleto de propuestas para pensar, hablar, escribir y dibujar sobre la escuela y el mundo escolar. En esta ocasión, le hemos hecho unos retoques pandémicos al descargable para reflejar el contexto en el que estamos viviendo, sin que domine los temas principales de reflexión que permanecen con o sin pandemia.

¡A descargar y a disfrutar!

També en catalá Also in English

¿Qué tiene de inocente la mirada de un niño? ¿Cuándo puede la mirada de la experiencia pertenecer a una niña? ¿Cómo se relacionan inocencia y experiencia?

Ellen Duthie

Fotografía de Dorothea Lange, 1936. Damaged Child

Fotografía de Dorothea Lange, 1936. Damaged Child

Las tres preguntas del título complementaban la pregunta central del título de la última edicion del Curso Internacional de FIlosofía, Literatura, Arte e Infancia (FLAI): ¿De la inocencia a la experiencia?

El pasado 2 de julio, para marcar de alguna manera lo que hubiera sido el arranque de la edición de FLAI de este año 2020, que por motivos pandémicos ha tenido que retrasarse a 2021, las codirectoras de FLAI (las tres integrantes de Wonder Ponder) Ellen Duthie, Daniela Martagón y Raquel Martínez Uña, decidimos compartir la conferencia de apertura que dio Ellen en la última edicion. Para ello, la “recreamos” para que se pudiera compartir en vídeo y la precedimos de una una sesión de Facebook Live para la ocasión.

Arrancamos con las tres charlando sobre la experiencia de dirigir FLAI, cómo surgió, y los retos que supone, y luego (minuto 38:20) damos paso a una recreación de la conferencia de apertura de la última edición de FLAI, en la que Ellen se encarga de abrir la puerta del tema central del curso y plantear posibles maneras de pensar en la inocencia y la experiencia con relación a la infancia. ¡Que la disfrutéis y que nos veamos en julio de 2021, en Albarracín!